Redes, redes y mas redes...la Internet

"Es un nuevo medio de comunicación que surge a partir de la interconexión mundial de ordenadores. Incluye, además de la infraestructura material, el universo de contenidos que lo atraviesan y las personas que navegan por él y lo construyen. Ofrece dispositivos de lectura y escritura que favorecen la colaboración entre distintas personas más allá de las barreras geográficas y temporales. Es el principal espacio de encuentro de la cultura digital y de construcción y circulación de saberes. En lenguaje corriente se lo llama Internet.”

(Ripani, 2016, p. 12)

Internet ha revolucionado la informática y las comunicaciones como nada lo ha hecho. No cabe duda que ha revolucionado el mundo tal y como se conocía hace 30 años.

Internet es un fenómeno global que influye en casi todos los ámbitos de la sociedad, un canal de comunicación que no tiene en cuenta el espacio y las fronteras, pudiendo compartir datos, música, documentos, libros, imágenes, es decir, cualquier tipo de comunicación, de momento, visual y auditiva que podamos imaginar, generando verdaderas redes  y tramas sociales.
De hecho las nuevas tecnologías actualmente nacen en Internet, se distribuyen por Internet y mueren en Internet, y lo que antes podía tardar muchos años, hasta décadas, en darse a conocer alrededor de todo el mundo, ahora puede hacerlo en cuestión de horas.

Reflexionemos a cerca de la situacion de nuestro país en relacion a esta revolución que ha causado internet. Podríamos preguntarnos  cuándo desembarca en  nuestro territorio y cómo? dónde comienza a utilizarse y para qué? cuándo se dió la explosión de este red alcanzando a vastos sectores de la población argentina? cómo podrías explicar y fundamentar esta infografía que nos habla sobre el crecimiento digital en los últimos tiempos ? Miremos estas infografías que nos traen algunos datos actuales al respecto!

https://www.infobae.com/tecno/2018/03/12/el-30-de-los-argentinos-no-tiene-acceso-a-internet-y-muchos-de-los-que-tienen-no-saben-como-usarla/

https://branch.com.co/marketing-digital/estadisticas-de-la-situacion-digital-de-argentina-en-el-2020-2021/

Otro aspecto interesante a partir del cual podemos reflexionar es sobre la relación que se establece entre la Red y la educación.Reconocés en esta relación un potencial que favorezca la construcción del aprendizaje? cuáles consideras son las ventajas y desventajas de la inclusión de la red como recurso didáctico? son necesarios nuevos métodos y estrategias de enseñanza y de aprendizaje? Podrías dar un ejemplo de uso de la red en educación?

Te propongo responder las preguntas anteriores  generando así un texto  que compartiras en la publicación de Classroom, para luego hacer una puesta en común.

Esto a lo que llamamos WEB...

Luego de ver el video realicen lo siguiente:

-definan el termino WEB

-caractericen cada una de las etapas que marcan su evolución.

Agreguen estas respuestas al texto que comenzaron a armar a partir de la entrada anterior sobre Internet y publiquenlo en Classroom.

Mí profe,un robot!

Les propongo leer este interesante artículo que nos muestra un poco más cómo deberá ser la escuela del futuro!! Hay algunos datos realmente asombrosos y que nos llevan a repensar la escuela y los roles tanto de docentes como de alumnos! No tiene desperdicio!!!

"Mí profe es un robot..."

Y ustedes qué piensan? 

Educación y tecnología, panorama de nuestro hoy

Para pensar y reflexionar guiados por dos profesionales, docentes, investigadoras que nos hablan de educación y tecnología: ¿qué pasa hoy con la educación y las practicas educativas mediadas por tecnología? Es muy interesante lo que proponen en este diálogo. Para escuchar atentamente. 

TP 1: ARTE y ARTE PICTORICO....por dónde empezar?

Empezamos nuestro curso dialogando sobre ARTE, y en especial sobre el ARTE PICTORICO y algunos de sus  célebres representantes.

Por eso, ahora vamos a trabajar un poco mas en profundidad, retomando lo trabajo y armarán el primer trabajo práctico. Para eso van a realizar lo siguiente:

Primeramente van a definir estos dos conceptos: arte y arte pictórico.

Ahora que saben a qué refieren exactamente estos dos conceptos que van a atravesar gran parte de nuestro taller, van  a ver algunos videos incrustados debajo que sitúan en el tiempo para comprender los diferentes movimientos y estilos pictóricos, desde el momento mismo que el hombre se enfrenta a su necesidad de expresarse y llegando hasta nuestro días.

Con toda la información que fuimos trabajando en clase, con los videos propuestos para ampliar el tema y con información que buscarán en la web, van a  armar una cronología o línea de tiempo dividiendo la misma en: prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea. Es importante que detallen características generales de cada periodo y que  elijan 3 imágenes representativas de de cada uno con sus respectivos autores que nos permitan comprender el estilo, la técnica, los motivos de la pintura en esa época.

A la cronología la van a armar desde Padlet , eligiendo la opción de cronología o timeline. Una vez que esté lista, la descargarán si fuera posible o pegarán el enlace a la misma, insertándola así en el documento que están armando.

Como cierre de la actividad redactarán una reflexión a cerca de la importancia de enseñar arte desde los primeros años de la niñez. Para esto, tendrán  material bibliografico publicado en Classroom , una parte de los textos que trabajaremos a lo largo del año, para que puedan leer y reflexionar a partir de él.

Al documento finalizado, lo entregaran en la tarea correspondiente asignada en Classroom


  

Sociedad de la información y Sociedad del conocimiento

La Sociedad Red

"Internet es la sociedad; expresa los procesos sociales, los intereses sociales, los valores sociales, las instituciones sociales. ¿Cuál es, pues, la especificidad de Internet, si es la sociedad? La especificidad es que es constituye la base material y tecnológica de la sociedad red, es la infraestructura tecnológica y el medio organizativo que permite el desarrollo de una serie de nuevas formas de relación social que no tienen su origen Internet, que son fruto de una serie de cambios históricos pero que no podrían desarrollarse sin Internet. Esa sociedad red es la sociedad que yo analizo como una sociedad cuya estructura social está construida en torno a redes de información a partir de la tecnología de información microelectrónica estructurada en Internet. Pero Internet en ese sentido no es simplemente una tecnología; es el medio de comunicación que constituye la forma organizativa de nuestras sociedades, es el equivalente a lo que fue la factoría en la era industrial o la gran corporación en la era industrial. Internet es el corazón de un nuevo paradigma sociotécnico que constituye en realidad la base material de nuestras vidas y de nuestras formas de relación, de trabajo y de comunicación. Lo que hace Internet es procesar la virtualidad y transformarla en nuestra realidad, constituyendo la sociedad red, que es la sociedad en que vivimos." https://www.uoc.edu/web/cat/articles/castells/castellsmain12.html