Los niños y jóvenes de hoy requieren una respuesta rápida y adecuada por parte de los adultos responsables de su educación, quienes deberían ofrecerles propuestas sobre la base de sus necesidades y sobre todo en un mundo con características totalmente diferentes, en el que la diversidad y la integración del conocimiento nos hablan de algo múltiple que se potencia de forma no lineal. Nos habla de algo que va mucho más allá de la suma de las partes.
Pensamos que una excelente motivación para plantear estrategias didácticas innovadoras es el abordaje del lenguaje audiovisual por todo el potencial que implica en el proceso de aprendizaje.
En su conferencia “Del papel a las pantallas” (2011), Alejandro Piscitelli arriesga una posible explicación de este fenómeno analizando el rol histórico desempeñado por las pantallas en el tejido social.
Si en la vida cotidiana estamos rodeados de pantallas, no es extraño suponer que la educación podría también valerse de estos recursos para acercar información a los alumnos de un modo más próximo a las maneras en que la reciben fuera de la escuela.
Así van surgiendo nuevos modos de diseñar material didáctico para compartir contenidos en clase. Lo que antes eran libros o fotocopias, y luego pasó a ser filminas, hoy bien podría ser un blog, un mapa conceptual multimedia o, por qué no, un video.
Las nuevas tecnologías, caracterizadas por la digitalización y la convergencia de sus formatos y soportes, ofrecen numerosas oportunidades para que los educadores diseñen sus propios materiales didácticos en soporte audiovisual, lo cual enriquece las propuestas educativas y posibilita la adaptación de los contenidos a cada contexto y grupo de alumnos. Aunque muchas veces los tiempos juegan en contra para la propia producción o la propia producción es imposible de realizar por cuestiones temporales, espaciales o por la falta recursos tecnológicos adecuados. Se pueden utilizar entonces videos producidos por otros, los hay y muy buenos.(...) Lo importante es enfocarse en una buena selección acorde a los propósitos que se buscan en una clase. Ya conocemos sitios de hospedaje famosos, como lo es Youtube, donde existen una gran cantidad de videos que pueden ser utilizados en el aula. El problema, claro, es la búsqueda y el acierto de material que sea adecuado para el desarrollo de contenidos en el aula.
A la hora de planificar nuestras clases, es importante contar con los recursos necesarios para abordar el tema e identificar con claridad cuál será el proceso que vamos a transitar con nuestros alumnos y para qué proponemos el material, actividades y procedimientos. Como todo recurso, el análisis previo del video a utilizar es un paso fundamental que no puede quedar afuera.
Existen sitios que se dedican específicamente a alojar videos educativos, algunos muy reconocidos. La tarea de búsqueda, selección, observación y análisis, de acuerdo a las necesidades planteadas en sus áreas de enseñanza, es la tarea que les queda a ustedes.
| Canal Encuentro http://www.encuentro.gov.ar/ | |||
| INFD https://www.youtube.com/user/INFDTIC/videos | Videoteca Educativa http://videotecaeducativa.blogspot.com.ar/ | ||
| Educar https://www.educ.ar/recursos/152729/la-educaci%C3%B3n-art%C3%ADstica-para-la-educaci%C3%B3n-inicial | Educatina http://www.educatina.com/ | ||
| Clacso TV http://www.clacso.tv/ | Mediateca Educa Madrid http://mediateca.educa.madrid.org/ | ||
| Mediateca - TV Pública http://www.tvpublica.com.ar/mediateca/ | Archivo Histórico RTA http://www.archivorta.com.ar/ |
No hay comentarios:
Publicar un comentario