Existen numerosas alternativas para la creación de presentaciones multimediales, que van mas allá de los softwares tradicionales como puede ser Power Point, o Prezi.com. Además, las nuevas aplicaciones que ofrece la web, agregan elementos que hacen que estas presentaciones sean aún mas interesantes y, ademas de ser hipermediales, se transformen en interactivas. Un buen ejemplo de esto lo representa el software en linea Genially, como sus creadores, en sus propias palabras lo definen: "...la herramienta que da vida a los contenidos (...) la nueva generación de Presentaciones, Infografías, Dossiers, Video-Presentaciones, ePósters, CVs, Quiz,...Ahora cualquier persona puede crear increíbles historias visuales y generar experiencias de comunicación alucinantes."
¿Qué son y para que sirven estas presentaciones multimediales caracterizadas por la interactividad? Les propongo navegar el siguiente sitio web.
Como parte del próximo trabajo práctico van a diseñar imágenes interactivas, como una alternativa posible a la presentación multimedial tradicional, con diapositivas, lineal, que realizaron utilizando Power Point.
Les propongo, por último, ver atentamente este video que explica en términos generales cómo utilizar la aplicación Genially para crear imágenes que inviten al usuario a interactuar y construir su propio camino de lectura de la misma e interpretación del contenido.
Diseñen individualmente una imagen interactiva en Genially. a partir de lo investigado individualmente y, si fuera necesario otros datos, pueden también tomar como fuente también el siguiente material contextualizado en la experiencia y la investigación sobre el contenido dado para la presentacion, en nuestro país:
Dicha imagen deberá presentar las ideas claves de lo leído y navegado: definir todos y cada uno de los conceptos dados; fundamentar su inclusion en la educación y, en particular, en el nivel inicial; presentar softares disponibles para el uso en la sala; ejemplificar la inclusion de la robótica y de la programación con una actividad o propuesta concreta para el nivel.
Se deberá integrar breves textos, imágenes, iconos, botones, enlaces a sitios web y a otras páginas del documento que están creando, priorizando las posibilidades de interacción del potencial lector de la imagen. Además se tendrán en cuenta algunas características del diseño y de la estética de la imagen que son importantes para este tipo de creación como lo son los colores, la letra utilizada, el tipo o estilo de imágenes utilizadas, etc.
Miren este ejemplo:
La imagen interactiva se entregará en la tarea dispuesta a tal efecto en Classroom.
El enlace que entregarán en la tarea publicada en Classroom estará acompañado de un breve texto que compare las presentaciones multimediales con dispositivas y las imágenes interactivas, enfatizando ventajas y desventajas de ambas, así como posibles usos de tales presentaciones en la práctica docente.
Cronograma de trabajo:
Presentación del tema y del trabajo, investisgacion sobre el contenido y el software propuesto: jueves 22/8
Trabajo en el diseño de la imagen: martes 27/8, jueves 29/8, martes 3/9
Entrega en Classroom, socialización de las imágenes y autoevaluación: jueves 5/9
“Es un hecho indiscutible que la utilización de las tecnologías de la imagen y el espíritu científico contemporáneo —con su énfasis en la observación y en el análisis de la realidad—
se han aliado para promover un nuevo estatuto de la imagen en la ciencia y en la educación.
Por tanto, puede decirse que hoy en día no hay auténtico conocimiento
ni conocimiento científico que pueda prescindir del lenguaje de la imagen y de sus tecnologías.
De aquí la necesidad de incorporar el lenguaje de la imagen y el audiovisual en la educación.”
Estudio Perspectivas 2015: El uso del audiovisual en las aulas. La situación en España.
Les dejo este documento que desarrolla un aspecto importante relacionado con los medios audiovisuales: su presencia y uso en el aula, y que comienza con la frase que encabeza esta publicación.
Siguiendo con el aprendizaje de las herramientas que nos
ofrece la Ofimática, hoy es el turno de las PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS, un tipo de material
MULTIMEDIA con finalidad fundamentalmente INFORMATIVA, que permiten integrar
texto, imágenes, gráficos, sonidos y videos o películas en páginas denominadas
"diapositivas".
Pueden crearse en softwares instalados en las
computadoras como Power Point o bien en linea como es el caso de las
presentaciones que nos ofrece el paquete de Google Chrome: Presentaciones, así como utilizando Prezi, Knovio, o PowToon.
Cada programa ofrece diferentes fondos y/o plantillas
integradas por diapositivas en las cuales se puede incluir diferentes elementos
multimedia: texto, imágenes , animaciones, sonidos, gráficos, películas,
enlaces o hipervínculos, etc. Como primera actividad (TP 5 parte A), les propongo abrir Power Point en sus computadoras, analizar la interfaz de trabajo encontrando las herramientas y operaciones que ofrece el programa, comparándolo con otros programas aprendidos del mismo paquete de Microsoft Office. Luego, abrir la aplicacion de Google "Presentaciones", y compararla con lo que pudieron relevar en Power Point. ¿Cuál creen que es más útil para componer presentaciones multimediales y por qué? Realicen esta actividad en un documento de DOCUMENTOS de Google y la compartirán luego de finalizado el armado de la presentación multimedia, para su corrección.
La relación entre los diferentes elementos multimedia
debe ser complementaria de forma que no
que repitan información haciéndola más comprensible al usuario.
Algunos de los criterios a tener en cuenta para realizar
una buena presentación multimedia, son:
Planificación. Realizar una correcta planificación de la
presentación que guiará el proceso de desarrollo de la misma. En la
planificación especificaremos a quién va dirigida, cuáles son sus objetivos,
qué contenidos deseamos trasmitir y que estrategia vamos a utilizar.
Buena visibilidad de los contenidos. Los colores de los
diferentes elementos especialmente, texto y fondo, tienen que contrastar lo
suficiente para que no se impida la lectura de su contenido. Asimismo, la
calidad de las imágenes y los sonidos debe ser alta.
Esquematización y síntesis de contenidos. La presentación
multimedia no es una página de documento, sino que debe presentar los conceptos
y sus relaciones de forma resumida o esquematizada, a partir de diagramas o
mapas conceptuales que faciliten visualmente la comprensión de los contenidos.
Complementariedad de los medios. El uso de texto,
imágenes y sonidos debe realizarse de forma que cada uno de los elementos
complemente o clarifique a los restantes. En ningún caso se deben utilizar como
elementos distractores con poca o ninguna relación con los contenidos
expuestos.
Resaltar los elementos fundamentales. Es importante que
en cada diapositiva se resalten los elementos fundamentales que deseamos
transmitir, evitando que el lector centre su atención sobre elementos
secundarios. Se debe tener un cuidado especial, en este sentido con las
animaciones, pues son elementos que por su característica fundamental -el
movimiento- captan la atención de la audiencia, pudiendo con ello distraer al
auditorio.
extraido de:
http://www.uv.es/bellochc/pdf/Presentaciones%20multimedia.pdf
Para continuar conociendo y explorando las posibilidades que nos brindan los softwares correspondientes a la Ofimática, les propongo que creen una presentación multimedial en
POWER POINT .
Dicha presentación de diapositivas desarrollará las ideas principales del
documental “El dilema de las redes sociales”, disponible en Netflix.
Para esto deberán crear una presentación desde documento en blanco, que contenga lo
siguiente:
-una diapositiva de inicio con el titulo de la
presentación, que tenga una imagen de fondo
-5 diapositivas en las que se desarrollen los ejes claves de los materiales dados , las
cuales tendrán un color plano de fondo, texto, una imagen por diapositiva, un
hipervínculo o enlace que permita salir de la presentación y navegar un sitio
web.
-2 diapositivas que tendrán un color de fondo diferente a
las 5 precedentes y que deberá referirse a cómo podría abordarse esta realidad y sus problématicas en el nivel inicial/primario, acompañando el texto con imágenes.
-una última diapositiva que contendrá la misma imagen de
fondo que la diapositiva inicial, y que contendrá el nombre de quien realizó el trabajo.
En cada diapositiva deben agregar un efecto de animación
para la entrada de las imágenes.
La transición o paso de una diapositiva a otra debe
hacerse al presionar el mouse y visualmente deben tener un mismo efecto para
pasar de una a la otra, en la totalidad de la presentación.
Al finalizar, guardar como presentación de diapositiva:
.pss; nombre del archivo: powerpointTIC+apellido y nombre de la alumna
Quienes no tengan instalado el programa en sus máquinas podrán trabajar con PRESENTACIONES de Google. Si surgen dudas en el uso de cualquiera de los programas, no duden en consultar!
En la tarea asignada en Classroom deberán hacer la entrega correspondiente de ambas partes del práctico teniendo en cuenta la fecha límite de entrega.
Un buen ejemplo de esto lo representa el software en linea Genially, como sus creadores, en sus propias palabras lo definen: "...la herramienta que da vida a los contenidos (...) la nueva generación de Presentaciones, Infografías, Dossiers, Video-Presentaciones, ePósters, CVs, Quiz,...Ahora cualquier persona puede crear increíbles historias visuales y generar experiencias de comunicación alucinantes."
